По словам Сергея Касперовича, плановую и кропотливую работу необходимо проводить, поскольку нередко у абитуриентов есть стереотипы относительно той или иной профессии.
Если говорить о наиболее востребованных специальностях, наиболее конкурсных, то ситуация в этом году характеризуется отражением того, что происходило в прежние годы. Востребованы у абитуриентов специальности IT и технико-технологического профиля, ...
Предполагается, что в 2021/2022 учебном году в системе образования будет функционировать порядка 2936 учреждений дошкольного образования. Количество воспитанников в них составит около 425 тыс. человек.
"Для меня очень важно, что сегодня были поставлены основные задачи, которые связаны с совершенствованием системы образования", - сказала начальник управления по делам молодежи Министерства образования Татьяна Симановская.
Неотъемлемой частью подготовки специалистов является формирование у него универсальных компетенций. Другими словами, каждый выпускник должен уметь, во-первых, ориентироваться в современном мире.
"Пересмотрены программы психолого-педагогической подготовки будущих учителей, с первого курса введена педагогическая практика. Планируем развивать институт наставничества для молодых педагогов. Выслушать, объяснить, дать мудрый совет начинающим - вот ...
Для мотивации учащихся на получение востребованных в экономике страны профессий создана серьезная база для организации профильного обучения. Проработаны единые подходы к формированию профильных классов.
"Задача белорусского социально ориентированного государства - дать качественное образование каждому, вне зависимости от его социального статуса и места проживания", - сказал министр образования Игорь Карпенко.
Игорь Карпенко напомнил, что уже разработан Единый информационно-образовательный ресурс, позволяющий организовать учебный процесс в любых условиях, в том числе пандемии.
"Централизованное тестирование должно быть сохранено, так как доказало свою эффективность и положительно воспринимается обществом", - рассказал Игорь Карпенко.
С целью обеспечения качества текущей аттестации учащихся в соответствующие правила вносится норма о выставлении отметки за четверть при наличии не менее трех оценок.
Именно такой подход нашел свое отражение в основных направлениях преобразования отрасли, которые закреплены в проектах Кодекса об образовании и Концепции развития системы образования до 2030 года.
