Министр отметил, что важнейшей задачей при формировании заданий централизованного экзамена был полный уход от заданий, превышающих базовый школьный уровень.
Он констатировал, что если использовать единые таблицы перевода результатов ЦЭ этого года и ЦТ прошлого года, в заведомо невыгодных условиях окажутся выпускники прошлых лет.
"Сегодня главой государства поставлена четкая задача сделать максимально прозрачную и открытую систему перевода соответствующих баллов. В Министерстве образования есть предложение, чтобы полностью уйти от перевода первичных баллов в тестовые", - сказал ...
"Сегодня Президентом страны поставлена задача организовать проверку организации централизованных экзаменов, которые прошли в мае во всех средних учебных заведениях нашей страны, вникнуть в этот процесс, проверить, уточнить, какие результаты получены", - ...
"Например, кто-то сообщает о том, что количество тестовых баллов в некоторых личных кабинетах выпускников составляет более 100. Каждый подобный факт был проверен, ни одного подтверждения наличия технического сбоя нет", - проинформировал Андрей Иванец.
В сети сейчас гуляет текст якобы постановления Совета Министров о пересмотре результатов централизованного экзамена. "Это фейк. Такого постановления не существует", - заявила Александра Исаева.
Юрий Миксюк отметил, что появившиеся скрины с результатами выше 100 баллов за тест или дробными значениями являются фейковыми. Однако он пообещал, что система будет еще раз проверена. "Техническое состояние системы отражения результатов ЦЭ на сайте РИКЗ ...
"Номер телефона горячей линии 8 (017) 311-00-08, звонить сегодня можно с 14.00. Линия будет работать ежедневно с 9.00 до 17.00, обед - с 13.00 до 14.00", - рассказал Юрий Миксюк.
"Перерасчета результатов ЦЭ не будет. Те баллы, которые абитуриенты видят в личном кабинете на сайте РИКЗ, актуальны, правильны. Они пойдут в сертификат ЦЭ", - рассказал Юрий Миксюк.
В образовательном ведомстве отметили, что увеличение количества 100-балльных результатов в сравнении с прошлыми годами объясняется полной корреляцией тестового материала с учебной программой, а также исключением заданий пятого уровня сложности.
