Ведущие педагоги вузов Беларуси и России обсудили роль русского языка в образовательном процессе
15.11.2024 | 19:22
15 ноября, Минск /Корр. БЕЛТА/. В Минском государственном лингвистическом университете прошел комплекс мероприятий по реализации дополнительной образовательной программы "Русский язык как основа социокультурного проектирования в современном образовательном пространстве". Об этом сообщили корреспонденту БЕЛТА в пресс-службе вуза.
Целью мероприятия стала поддержка роли русского языка как одного из государственных в Беларуси посредством разработки способов социокультурного проектирования при его использовании в образовательном процессе. В рамках комплекса мероприятий открылась международная научно-практическая конференция "Взаимодействие языка и культуры в научных и образовательных практиках". Комплекс проводился Фондом поддержки гуманитарных наук "Моя история" совместно с Тульским государственным педагогическим университетом им. Л.Н. Толстого, Минским государственным лингвистическим университетом и Минским государственным институтом развития образования при поддержке Министерства просвещения России и представительства Россотрудничества в Беларуси.
"Эксперты обсудили широкий спектр вопросов по таким направлениям, как лингвистическая экспертиза русскоязычных текстов и ее социокультурные аспекты, коммуникативное пространство современного русского языка как поле взаимодействия лингвокультур, роль русского языка в образовании в Беларуси, - проинформировала проректор по научной работе МГЛУ Ольга Лущинская. - Тематика научного мероприятия очень актуальная и востребованная. Ведь овладеть языком страны без знания ее культуры невозможно. Язык - ее неотъемлемая часть, в нем непосредственно отражается картина мира, традиции, обычаи, национальный характер народа. Осваивая другую языковую систему, человек приобретает новые знания, расширяет свой кругозор, границы мироощущения и мировосприятия. Таким образом происходит формирование языковой, или, как сегодня мы уже говорим, дискурсивной личности".
Проректор по международному сотрудничеству и образованию Университета Льва Толстого Жанна Фомичева отметила, что язык является важнейшим средством сохранения и развития социокультурных традиций и ценностей, духовного и материального наследия, объединяющего народы России и Беларуси. "Именно поэтому поддержка роли русского языка посредством разработки способов социокультурного проектирования в образовательном процессе в наши дни приобретает особую значимость", - подчеркнула она.
В образовательной программе приняли участие более 300 экспертов. Среди них преподаватели русского языка и литературы, преподаватели русского языка как иностранного белорусских вузов, ученые-исследователи, учителя русского языка и литературы белорусских школ, белорусские библиотекари, представители общественных объединений, сотрудники учреждений культуры, методисты, студенты-филологи, аспиранты образовательных программ в области филологических наук Беларуси, преподаватели-русисты из России. Участники мероприятия затронули нюансы обучения русскому языку как иностранному в России и Беларуси с фокусом внимания на социокультурных особенностях, обсуждали вопросы совершенствования социокультурной компетенции у иностранных граждан при овладении русским языком как иностранным, не обошли стороной и особенности разработки современного учебного пособия по русскому языку как иностранному.-0-
Целью мероприятия стала поддержка роли русского языка как одного из государственных в Беларуси посредством разработки способов социокультурного проектирования при его использовании в образовательном процессе. В рамках комплекса мероприятий открылась международная научно-практическая конференция "Взаимодействие языка и культуры в научных и образовательных практиках". Комплекс проводился Фондом поддержки гуманитарных наук "Моя история" совместно с Тульским государственным педагогическим университетом им. Л.Н. Толстого, Минским государственным лингвистическим университетом и Минским государственным институтом развития образования при поддержке Министерства просвещения России и представительства Россотрудничества в Беларуси.
"Эксперты обсудили широкий спектр вопросов по таким направлениям, как лингвистическая экспертиза русскоязычных текстов и ее социокультурные аспекты, коммуникативное пространство современного русского языка как поле взаимодействия лингвокультур, роль русского языка в образовании в Беларуси, - проинформировала проректор по научной работе МГЛУ Ольга Лущинская. - Тематика научного мероприятия очень актуальная и востребованная. Ведь овладеть языком страны без знания ее культуры невозможно. Язык - ее неотъемлемая часть, в нем непосредственно отражается картина мира, традиции, обычаи, национальный характер народа. Осваивая другую языковую систему, человек приобретает новые знания, расширяет свой кругозор, границы мироощущения и мировосприятия. Таким образом происходит формирование языковой, или, как сегодня мы уже говорим, дискурсивной личности".
Проректор по международному сотрудничеству и образованию Университета Льва Толстого Жанна Фомичева отметила, что язык является важнейшим средством сохранения и развития социокультурных традиций и ценностей, духовного и материального наследия, объединяющего народы России и Беларуси. "Именно поэтому поддержка роли русского языка посредством разработки способов социокультурного проектирования в образовательном процессе в наши дни приобретает особую значимость", - подчеркнула она.
В образовательной программе приняли участие более 300 экспертов. Среди них преподаватели русского языка и литературы, преподаватели русского языка как иностранного белорусских вузов, ученые-исследователи, учителя русского языка и литературы белорусских школ, белорусские библиотекари, представители общественных объединений, сотрудники учреждений культуры, методисты, студенты-филологи, аспиранты образовательных программ в области филологических наук Беларуси, преподаватели-русисты из России. Участники мероприятия затронули нюансы обучения русскому языку как иностранному в России и Беларуси с фокусом внимания на социокультурных особенностях, обсуждали вопросы совершенствования социокультурной компетенции у иностранных граждан при овладении русским языком как иностранным, не обошли стороной и особенности разработки современного учебного пособия по русскому языку как иностранному.-0-
