Лукашенко: с целевыми направлениями стоит разобраться

27 августа, Минск /Корр. БЕЛТА/. В Беларуси необходимо усовершенствовать систему подготовки целевиков. Об этом глава государства Александр Лукашенко заявил 27 августа на Республиканском педагогическом совете, передает корреспондент БЕЛТА.
В продолжение разговора о системе образования Президент подчеркнул: "С целевыми направлениями стоит тоже разобраться. Вроде как система есть, но должной прозрачности и эффективности нет".
Глава государства обратил внимание, что прошло уже много времени с тех пор, как было принято глобальное решение по поводу целевиков, и настало время подвести итоги. "Андрей Иванович, надо это сделать в правительстве и доложить", - обратился Александр Лукашенко к министру образования Андрею Иванцу.

Александр Лукашенко отметил, что уровень подготовки требуемых кадров зачастую оставляет желать лучшего - где-то не так и не тому научили. В этой связи глава государства предложил ввести практику предварительного распределения до окончания вуза (возможно, на третьем курсе), чтобы будущего молодого специалиста ориентировали на особенности работы конкретного предприятия. "Этот вопрос надо серьезно проработать", - сказал Президент.
Критические замечания главы государства касались также самих заказчиков кадров: "Именно вы должны определить компетенции, которые нужны специалисту, и активно участвовать в разработке учебных программ и квалификационных требований". А тут уже должны активно подключиться сами преподаватели вузов. "Никакой инженер с производства или замдиректора, мастер к вам не придет и не скажет: "Давайте переработаем программу". Вы (педагоги. - Прим. БЕЛТА) должны туда прийти и предложить", - уточнил Александр Лукашенко.

Обучение необходимо строить с учетом интересов и образования, и реального сектора, подчеркнул Президент. "И вообще, если вы даете абитуриенту целевое направление, то должны его курировать весь период обучения. Это ваша зона ответственности. Как и последующее закрепление молодого специалиста", - обратил внимание глава государства.-0-