Образовательный проект "Запусти сердце" вновь собрал десятиклассников в шестой школьный день. По всей стране уже четвертую субботу ребята обучались навыкам оказания доврачебной помощи. Корреспонденты БЕЛТА на этот раз посмотрели, как проходят занятия в Республиканском центре профессиональной аттестации и симуляционного обучения медицинских, фармацевтических работников, который действует в структуре Белорусского государственного медицинского университета.

"Уже не первую субботу мы работаем со школьниками в рамках обучающего проекта "Запусти сердце". Наш центр проводит занятия на базе трех локаций: здесь, на улице Петруся Бровки, и по улице Дзержинского - в лабораторном и практикоориентированном корпусах БГМУ. Каждую субботу эти три площадки собирают примерно 150 ребят", - рассказала начальник центра Наталья Мирончик.
Занятия проходят в две смены. Первые полчаса отводятся на лекцию, а последующий час - практике. Ребят делят на небольшие группы для того, чтобы каждый десятиклассник мог отработать навыки на манекенах. Во втором сезоне проекта в Республиканском центре профессиональной аттестации и симуляционного обучения медицинских, фармацевтических работников ориентируются на мотивированных ребят. 

"Совместно с управлениями по образованию, Министерством образования мы приняли решение приглашать десятиклассников, которые обучаются в профильных классах химико-биологического направления с расчетом на то, что эти ребята в будущем, возможно, свяжут свою жизнь с медициной. Конечно, приходят и те учащиеся, которые просто хотят повысить свой уровень знаний по теме оказания неотложной помощи. В любом случае это действительно мотивированные дети, которым интересны такие занятия и которые стремятся попасть на лекцию и тем более на практику", - отметила Наталья Мирончик. 
Начальник центра обратила внимание, что объем подготовки в этом году расширен. К вопросам сердечно-легочной реанимации добавились такие темы, как наложение жгута, оказание помощи при переломе, при утоплении, проведение приема Геймлиха (освобождение дыхательных путей от инородных тел). И все это ребята практикуют на реалистичных симуляторах, которые не только тактильно и внешне похожи на человека, но к тому же дают обратную связь. Например, при выполнении сердечно-легочной реанимации на управляющем планшете отражается объективный результат действий, на который не может повлиять преподаватель.

Кроме того, проводится большая профориентационная работа. "Наши ребята получают полную информацию о траектории поступления в БГМУ, информацию о наших факультетах, о том, чему учат на каждом из них. Ребята получают полное представление о нашем университете. Надеемся, что у некоторых из них возникнет желание поступить к нам", - продолжила Наталья Мирончик. 
Кстати, некоторых школьников интересует не только процесс оказания первой помощи. На занятиях проекта "Запусти сердце" они интересуются программным обеспечением роботов-симуляторов, нюансами их работы. Не исключено, что такой интерес подтолкнет их к обучению по инженерным специальностям, а в будущем они будут проектировать и производить оборудование для симуляционного обучения.

Продолжая тему профориентации, начальник центра отметила, что работа со школьниками не ограничивается проектом "Запусти сердце". Некоторые ребята уже были в Республиканском центре профессиональной аттестации и симуляционного обучения медицинских, фармацевтических работников во время дней открытых дверей. Знакомились с имеющимся для подготовки студентов оборудованием.

"И поверьте, как раз для этого поколения очень интересно и заманчиво получить навыки медицинских манипуляций именно на симуляторах, изучить строение человеческого тела не только по учебникам, а на манекенах, увидеть перспективы дальнейшего обучения в учреждениях образования системы здравоохранения", - сказала Наталья Мирончик. 
Что думают школьники?

В четвертую субботу проекта "Запусти сердце" мы застали за обучением десятиклассников столичной гимназии №50, которые учатся по химико-биологическому профилю. Ребята не скрывали своего живого интереса, задавали преподавателю и волонтерам множество вопросов и повторяли действия раз за разом.

Как рассказал Михаил Тукай, принял решение обучаться по химико-биологическому профилю потому, что глубоко заинтересован в химии, а также считает интересной биологию. Сегодняшнее занятие молодому человеку понравилось. Он уверен, что основы доврачебной помощи следует знать всем, выполнять манипуляции важно правильно и эффективно. В будущем видит себя химиком-аналитиком, химиком-исследователем или фармацевтом. 
"Одна из специальностей, которую я рассматриваю, связана с медициной, поэтому медицина частично мне интересна. А вообще знать правила первой помощи, уметь оказывать сердечно-легочную реанимацию важно не только для профессионального медицинского работника, но и для рабочего завода. Чем больше людей осведомлены, чем больше людей умеют правильно оказывать доврачебную помощь, тем больше счастливых и здоровых граждан будет в нашей стране", - сказал он.

В большом городе помощь может потребоваться каждому человеку, и надо быть готовым ее оказать, считает учащийся той же гимназии Павел Кучинский. А научиться проводить искусственное дыхание, сердечно-легочную реанимацию лучше всего в таких центрах, как этот, где есть все необходимое оборудование и манекены, считает он. 

"Практика - необходимая часть занятий. Множество предметов в школьной программе объясняют в теории, но мы не сможем в теории провести реанимацию сердца. Нужна практика", - отметил молодой человек.