30 июня, Гродно /Корр. БЕЛТА/. Систему высшего образования Беларуси и России объединяет давнее, тесное и взаимовыгодное сотрудничество, заявила член Комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре Людмила Скаковская во время секционного заседания "Интеграция системы высшего образования России и Беларуси: региональный аспект" на полях IX Форума регионов Беларуси и России в Гродно, передает корреспондент БЕЛТА.
"На секции мы будем обсуждать серьезные, глобальные вопросы отношений двух стран. Сотрудничество в сфере высшего образования является важнейшим ресурсом обеспечения устойчивого, эффективного социально-экономического развития и научно-технического прогресса Союзного государства, одним из ключевых факторов сохранения и укрепления дружественных отношений Республики Беларусь и Российской Федерации, - рассказала Людмила Скаковская. - Для студентов из наших стран высшее образование - это мощный импульс для развития. Очень приятно, что систему высшего образования двух государств объединяет давнее, тесное и взаимовыгодное сотрудничество".
Решения форума способствуют подъему российско-белорусских отношений в самых разных областях. "Каждый форум Беларуси и России - важное событие, являющееся свидетельством дружбы, результатом продвижения отношений между нашими странами", - отметила член комитета Совета Федерации.
IX Форум регионов Беларуси и России "Роль межрегионального сотрудничества в углублении интеграционных процессов Союзного государства" открылся сегодня в Гродно. В первой половине дня работают 6 секционных заседаний. Во второй половине дня состоятся совместное заседание Президиума Молодежного совета (парламента) при Национальном собрании Беларуси и Совета Палаты молодых законодателей при Совете Федерации Федерального собрания России, заседание Белорусско-Российского делового совета, заседание Межпарламентской комиссии Совета Республики Национального собрания Беларуси и Совета Федерации Федерального собрания РФ по межрегиональному сотрудничеству.-0-
Фото Оксаны Манчук
- размещаются материалы рекламно-информационного характера.