Как в школах следят за психологическим состоянием детей, рассказала эксперт

24 марта, Минск /Корр. БЕЛТА/. О том, как в школах следят за психологическим состоянием детей, рассказала педагог-психолог отдела координации деятельности социально-педагогических центров и учреждений образования ГУО "Минский городской социально-педагогический центр" Кристина Конопацкая.

• Кто чаще обращается за психологической помощью на телефон доверия, рассказала эксперт
• Психолог: депрессия занимает второе место в мире по распространенности среди заболеваний

Она отметила, что дети особенно склонны к переживаниям. "Мы, взрослые, не всегда справляемся с ситуациями, а дети точно самостоятельно не могут распознать свои чувства и эмоции и не могут с ними справиться. Поэтому на помощь им выходим мы, педагоги", - подчеркнула Кристина Конопацкая.

Педагог-психолог отметила, что в школах работа ведется на предупреждение. "Педагогические работники ежедневно осуществляют наблюдения за психоэмоциональным состоянием детей. Два раза в год у нас проводится изучение особенностей семейного воспитания, а педагоги-психологи для выявления кризисного состояния у детей ежегодно проводят психологическую диагностику, на которой изучается уровень тревожности, депрессивного состояния и степень выраженности негативного отношения к своему будущему. Кроме того, изучается психологический климат и межличностные отношения в классных коллективах", - добавила она.

• Поддержка близких, здоровый образ жизни и отдых. Как избежать депрессии, рассказала психолог
  
• Где в Сети подросток может получить грамотную психологическую помощь, рассказала педагог-психолог

Также традиционно в сентябре и марте в учреждениях образования проходят месячники по профилактике здорового образа жизни, выявлению кризисных состояний и предотвращению суицидального поведения. Профилактические мероприятия для учащихся, направленные на воспитание позитивно ориентированной личности, формирование ценностных ориентаций, развитие коммуникативных навыков, стрессоустойчивости и предупреждение предэкзаменационной тревожности, проводятся на протяжении учебного года. Особое внимание уделяется дошкольникам, ученикам 1-х, 5-х и 10-х классов, а также учащимся 1-х курсов, чтобы помочь им легче адаптироваться к новым условиям.

Отдельный блок работы проходит и в рамках родительских собраний. "Родителей информируют о признаках депрессивных состояний у детей, о том, как взаимодействовать с ними и где они могут получить помощь, если столкнулись с такой ситуацией и заметили какие-то признаки у своих детей. К проведению таких мероприятий привлекаются специалисты из других ведомств и структур", - рассказала Кристина Конопацкая.
 
Особое внимание уделяют детям, находящимся в ситуации семейного неблагополучия, а также тем, у кого в семьях отмечается нарушение детско-родительских отношений. Проходит мониторинг состояния несовершеннолетних в приемных семьях, детских домах семейного типа и множество других профилактических мероприятий.-0-