30 августа, Минск /Корр. БЕЛТА/. После школы очень важно ребенку с особенностями развития дать в руки ремесло. Об этом заявила журналистам начальник Центра дошкольного, начального и инклюзивного образования Минского городского института развития образования Людмила Соколова, передает корреспондент БЕЛТА.
Заседание консультативного совета при Совете Республики по вопросам социальной адаптации и интеграции детей с особенностями психофизического развития под руководством председателя Совета Республики, уполномоченного представителя главы государства в г.Минске Натальи Кочановой прошло сегодня на базе Минского государственного колледжа цифровых технологий. Участники заседания рассмотрели вопросы профессиональной подготовки молодых людей с особенностями психофизического развития и создания условий для их социализации на примере работы Минска. К слову, в этом году Наталья Кочанова посетила колледж цифровых технологий уже в третий раз. На полях заседания была организована выставка, на которой представили опыт работы столицы по социализации учащихся с особенностями психофизического развития.

"После школы очень важно ребенку с особенностями развития дать в руки ремесло, чтобы он был успешным в будущем и мог себя обеспечивать", - отметила Людмила Соколова. По ее словам, у Минска богатый опыт по социализации учащихся с особенностями психофизического развития через всю призму образования, начиная с детского сада. Немалую роль в этом процессе играет творческий аспект - ребята с особенностями поют, вышивают, создают картины.

"Люди с особенностями замечательные, прекрасные, творческие. Им просто нужно немного помочь, чтобы они нашли себя в нашем обществе. Они очень добрые, отзывчивые. Они очень ждут нашей поддержки, и очень важно, что эта поддержка оказывается", - добавила Людмила Соколова.

Цель консультативного совета при Совете Республики по вопросам социальной адаптации и интеграции детей с особенностями психофизического развития - помочь детям с особенностями психофизического развития стать активными гражданами общества, интегрировать их путем создания условий для независимого образа жизни, повышения мобильности, возможности поддерживать социальные связи, вести активный образ жизни. С участием ключевых республиканских и региональных СМИ организовано информирование общества о детях с ОПФР для формирования в социуме культуры их принятия.-0-