29 августа, Пружаны /Корр. БЕЛТА/. Учреждениям образования Брестской области нужно проводить профориентационную работу более эффективно. Об этом председатель облисполкома Анатолий Лис заявил сегодня во время областного августовского совещания педагогических работников, передает корреспондент БЕЛТА.
"Необходимо ориентировать молодежь не только на высшее образование, но и на получение рабочих специальностей, иначе получается перекос. В Брестской области сегодня не хватает медицинских работников, ветврачей, зоотехников, трактористов, машинистов, операторов машинного доения и других специалистов. Одна из причин такой ситуации - недостаточная и неэффективная профориентационная работа в школах. Нам в этом плане нужно серьезно поработать", - считает Анатолий Лис.Губернатор неудовлетворен и работой по ориентации школьников на выбор педагогических специальностей. "В эту профессию сейчас идут не самые подготовленные выпускники. А так быть не должно. Учительство не для случайных людей", - подчеркнул он.
Председатель облисполкома нацелил учреждения высшего и профессионально-технического образования на подготовку специалистов, которые востребованы реальным сектором экономики. В течение года вузы и колледжи должны провести профилизацию, исключить дублирующие специальности. "Эта работа уже началась. Со следующего года должно быть четкое понимание того, по каким специальностям и сколько учащихся готовить в университетах и профессионально-технических учреждениях", - сказал Анатолий Лис. Он привел пример, что сразу в нескольких вузах Брестской области обучают студентов по специальностям "дошкольное образование", "бухгалтерский учет", "экономика управления на предприятии", "маркетинг".
Сегодня в Пружанах состоялось совещание, на котором были обсуждены вопросы дальнейшего развития системы образования Брестской области. Мероприятие продолжится 30 августа. Педагоги разделятся на секции и будут работать в Пинске, Березе и Бресте.-0-
Самые интересные новости про Брест читайте в нашей группе ВКонтакте!
- размещаются материалы рекламно-информационного характера.