Карпенко: никто не собирается закрывать гимназии

2017-09-08 14:30

8 сентября, Минск /Корр. БЕЛТА/. В Беларуси планируют реализовывать гимназическое образование после 9-го класса (сейчас - после 5-го). Об этом сегодня журналистам заявил министр образования Игорь Карпенко, передает корреспондент БЕЛТА. По мнению министра, гимназический уровень и повышенное изучение школьных предметов должно реализовываться на третьей ступени общего среднего образования (10-11-й классы). "Неправильно, что мы в гимназии принимаем с 5-го класса, проводим экзамены, которые вводят в стрессовое состояние учащихся. Надо грамотно продумать, как эта система будет функционировать. Пусть никто не пугается, гимназии закрывать мы не собираемся. Наоборот, те наработки, которые есть, будут поддержаны", - подчеркнул Игорь Карпенко.

Он отметил, что гимназистов должна будет определять независимая итоговая аттестация за курс базовой школы. "Независимый экзамен сможет определить дальнейшую траекторию движения учащегося: пойдет он в гимназический класс, в гимназию, в лицей или продолжит образование в системе профессионально-технического образования. Эти вопросы должны быть технологически отработаны, в том числе со специалистами. По этому поводу в ближайшее время мы встретимся с директорами гимназий", - проинформировал министр образования. Игорь Карпенко заверил, что все изменения в сфере образования, речь о которых шла на Республиканском педсовете и которые сейчас активно обсуждаются в средствах массовой информации, будут проводиться поэтапно, с привлечением мнения специалистов, без какой-либо кардинальной ломки системы в целом.-0-

Sabah: США и Великобритания пытаются превратить украинский кризис в хронический

Белорусские гандболистки проведут домашние спарринги с россиянками

Снегопад в Гомеле: на расчистке улиц и дворов задействованы 265 человек и 50 единиц техники

Шесть иностранцев стали жертвами отравления алкоголем в Лаосе

ПОЛНАЯ ВЕРСИЯ СТАТЬИ

Гиперссылка на источник обязательна. Условия использования материалов.

- размещаются материалы рекламно-информационного характера.