Директор колледжа: ученики школ приходят и видят, что заводы - это интересно

2024-09-07 13:56

Лазаревич о международном выставочном центре: нам крайне необходима эта площадка

Важно доброе слово, беседа, объятия. Как в пансионате "Родник" воспринимают акцию "От всей души"

7 сентября, Минск /Корр. БЕЛТА/. Директор Гомельского государственного автомеханического колледжа Геннадий Козлов в проекте БЕЛТА "Страна говорит" на тему "Подведение итогов вступительной кампании - 2024" рассказал о росте популярности специальностей своего учреждения образования.

Эксперт: изменения в учебные программы вузов вносятся ежегодно

"В этом году мы приняли 339 человек. Из них фактически каждый третий - целевик, человек, который знает, куда он пойдет работать. Для того, чтобы он знал, куда ему двигаться, и хотел туда пойти, ему должны показать и рассказать об этой профессии. У нас в Гомеле такие предприятия, как "Гомсельмаш", "ГЗЛиН", "СтанкоГомель", активно в этом плане работают еще со школьниками. Учащиеся школ приходят и видят, что заводы - это интересно, что на них установлено современное оборудование", - подчеркнул Геннадий Козлов.

Директор отметил, что если раньше абитуриенты не очень хотели поступать на станочников, то на сегодняшний день тенденция поменялась. "Люди понимают, что, получив специальность "оператор станков с программным управлением", они могут работать не только в машиностроении, но и много где еще, потому что сегодня станки применяются повсеместно. К тому же уровень зарплат привлекательный", - сказал Геннадий Козлов.-0-*Проект создан за счет средств целевого сбора на производство национального контента.

Китай решительно осуждает и выступает против военной помощи и продажи оружия США Тайваню

В Минске произошло ДТП с участием маршрутки

Сола о медали в последней гонке года: сделала все возможное после неудачи на лежке

Сола завоевала серебро в масс-старте на этапе Кубка Содружества

ПОЛНАЯ ВЕРСИЯ СТАТЬИ

Гиперссылка на источник обязательна. Условия использования материалов.

- размещаются материалы рекламно-информационного характера.