29 мая, Минск /Корр. БЕЛТА/. О том, какие задачи стоят перед центрами коррекционно-развивающего обучения и реабилитации (ЦКРОиР) после обновления Положения о работе центров, на круглом столе "Центры коррекционно-развивающего обучения и реабилитации: новые возможности для детей и взрослых с особенностями психофизического развития" в пресс-центре БЕЛТА рассказала консультант отдела адаптации и интеграции лиц с особенностями психофизического развития Министерства образования Людмила Мордович.
Людмила Мордович напомнила, что с 1 сентября текущего года в стране вступает в силу новое Положение о ЦКРОиР. Главная цель изменений - приведение документа в соответствие с обновленным Кодексом об образовании. "Положение в первую очередь определяет порядок деятельности ЦКРОиР", - отметила она.
Консультант подчеркнула, что основное направление деятельности центров - создание комплексной системы психолого-медико-педагогической помощи лицам с особенностями психофизического развития. Так, ЦКРОиР уделяют внимание осуществлению образовательной деятельности, оказанию ранней комплексной помощи детям в возрасте до трех лет, оказанию коррекционно-педагогической помощи, обеспечению социальной реабилитации и абилитации обучающихся с тяжелыми множественными нарушениями в физическом или психическом развитии, обеспечению социально-педагогической поддержки и психологической помощи, своевременному выявлению лиц с особенностями психофизического развития, осуществлению диагностической деятельности, а также созданию и ведению банка данных о детях с особенностями психофизического развития.
Кроме того, ЦКРОиР оказывают методическую помощь педагогам и ведут консультативную деятельность как с самими обучающимися с особенностями психофизического развития, так и с их законными представителями.
 
В сферу деятельности центров входит и информационно-аналитическая работа по вопросам обучения, воспитания и реализации принципа инклюзии в образовании. Кроме того, ЦКРОиР координируют деятельность в сфере специального образования на территории соответствующей административно-территориальной единицы, а также взаимодействуют с организациями здравоохранения и социального обслуживания по вопросам оказания помощи детям с особенностями психофизического развития и их семьям.

Также в Положении сделан важный акцент на создание и деятельность психолого-медико-педагогической комиссии для проведения психолого-медико-педагогического обследования нуждающихся в получении специального образования и коррекционно-педагогической помощи.

"ЦКРОиР был и будет надежным партнером для семей, который помогает детям и их родителям раскрывать свой потенциал. Это важная часть развития инклюзивного образования в Республике Беларусь, которая направлена на создание равных возможностей для всех", - подытожила Людмила Мордович. -0-