18 ноября, Минск /Корр. БЕЛТА/. О мерах поддержки талантливой молодежи столицы рассказала заместитель председателя комитета по образованию Мингорисполкома Ольга Смирнова на заседании круглого стола "Поддержка одаренной молодежи: создание стимулов для закрепления кадров внутри страны" в пресс-центре БЕЛТА.

"Мы готовим будущих совершеннолетних граждан нашего государства и начинаем эту подготовку с самого маленького возраста. При работе с детьми мы говорим, что каждый ребенок одарен в определенной сфере. У кого-то это больше выражено, у кого-то меньше. Педагогам, начиная с детского сада, и далее - в школе, колледже, университете - очень важно увидеть то зерно, ту частичку одаренности, с которой ребенок пришел в этот мир. И вместе с родителями развить и поддержать", - сказала Ольга Смирнова.

Уже в детском саду педагоги проводят мероприятия, которые способны выявить в ребенке сильные стороны. Это конкурсы юных исследователей, творческие фестивали, концертные программы. Ребенок может проявить себя не только в интеллектуальной сфере, но и в творчестве, в спорте. 

Широкий спектр таких мероприятий предусмотрен и для детей в школе, а со взрослением ребенка таких форм становится все больше. "На выходе из учреждения образования ребенок получает уникальную возможность показать свои способности в разных направлениях. Функционирует достаточно широкая сеть профильных классов профессиональной направленности: медицинской, инженерной, педагогической, спортивной, и даже аграрной", - подчеркнула зампредседателя комитета по образованию.

Ольга Смирнова считает, что по мере обучения ребенка в школе очень важно поддерживать его интересы и достижения, а в Минске, по ее словам, предусмотрен широкий спектр мер стимулирования. За учащихся, достигших высоких результатов, ходатайствуют о присуждении им премии Спецфонда Президента и других наград.

Но в столице существует еще и своя специфическая система. На протяжении многих лет ежегодно присваивается премия Минского городского совета депутатов лучшим учащимся, которые имеют высокие достижения на уровне города и страны. "Ежегодно такие премии получают 200 учащихся. 20 ноября будет очередная торжественная церемония вручения. Всегда трогательно смотреть на то, как премию получают не только выпускники, учащиеся старших классов. Иногда она присуждается даже школьникам четвертых-пятых классов. Их родители с таким трепетом, гордостью принимают эту награду, понимая, что труд, достижения детей, неважно, в творчестве или спорте, оценены по достоинству. Конечно, это зарождает в детях желание идти дальше и достигать новых высот", - считает эксперт.

Помимо этого, в Минске уже дважды проводилась церемония чествования лучших выпускников учреждений образования города. Она проходит в июне после выпускных экзаменов. "Это мероприятие способствует формированию мотивации, которая важна сегодня для каждого. Детей можно мотивировать не только наградами. Мы это делаем путем создания условий для развития способностей, талантов, дара. Не так давно в городе открылся уникальный центр технического творчества детей и молодежи. В нем созданы условия для развития техноинтеллекта, технических способностей. Ожидаем, что около 10 тыс. ребят смогут совершенствовать свои знания, навыки, компетенции в области техники, инженерии, искусственного интеллекта, технического творчества, роботоконструирования и во многих других областях", - привела примеры спикер.

Активно совершенствуются условия для становления одаренных талантливых детей и их развития с помощью вузов. "Совместная работа с БГПУ, БНТУ, БГАТУ и многими другими университетами дает свои плоды. Благодаря этому сотрудничеству дети по окончанию школы и гимназии уже планируют свое обучение в белорусских учреждениях", - отметила она.

Идет плотная работа не только с вузами, но и с предприятиями, заказчиками кадров. Это позволяет ребятам видеть себя не только студентами вуза, но уже и работниками того или иного предприятия, что становится мощным стимулом к результатам в учебе. 

Важна и связка с учреждениями среднего специального образования. "Сегодня предприятия-заказчики кадров как никто другой заинтересованы в такой практикоориентированной подготовке. Когда на протяжении обучения в колледже ребенок имеет возможность прийти на предприятие, увидеть, как оно работает, попробовать свои силы под руководством опытного мастера, формируется дальнейшая мотивация по продолжению работы на том или ином месте. Сегодня предприятия очень много делают для работы в одной связке с колледжами. В последние годы на предприятиях одна за другой открываются учебные мастерские, благодаря чему дети могут почувствовать себя частью производства", - поделилась Ольга Смирнова.-0-